ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟΥ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ – ΜΑΝΟΥΣΑΚΕΙΟ (1ο) ΕΠΑ.Λ. ΔΕΣΚΑΤΗΣ: ενδιαφερόμαστε για το φαινόμενο του εκφοβισμού (“school bullying”) και της βίας (“school violence”)

                                 

ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΦΕΡΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Το φαινόμενο του εκφοβισμού

Το φαινόμενο του εκφοβισμού (“school bullying”) και της βίας (“school violence”) στον χώρο του σχολείου παρουσιάζει αυξανόμενες και πολυπαραμετρικές διαστάσεις τόσο στην Ελλάδα όσο και στον διεθνή χώρο, ιδιαίτερα κατά τα τελευταία χρόνια.

ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟΥ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ – ΜΑΝΟΥΣΑΚΕΙΟ (1ο) ΕΠΑ.Λ. ΔΕΣΚΑΤΗΣ: ενδιαφερόμαστε για το φαινόμενο του εκφοβισμού (“school bullying”) και της βίας (“school violence”)

ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΦΕΡΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

ΟΡΙΣΤΙΚΟI ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΕΠΙΛΕΓΕΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΕΥΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗ Γ΄ ΦΑΣΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΣΤΟ ΜΑΝΟΥΣΑΚΕΙΟ ΕΠΑ.Λ. ΔΕΣΚΑΤΗΣ

Δείτε τα  ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ κατάταξης των υποψηφίων για τις ειδικότητες ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ, ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ και ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ, ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ του Μανουσάκειου - 1ου ΕΠΑ.Λ. Δεσκάτης.

ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 
ΘΕΣΕΙΣ: 4 - ΕΓΚΥΡΕΣ: 6

ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 
ΘΕΣΕΙΣ: 3 - ΕΓΚΥΡΕΣ: 4

ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ, ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ 
ΘΕΣΕΙΣ: 3 - ΕΓΚΥΡΕΣ: 1

Ηλεκτρονικός Εκφοβισμός: η πιο σύγχρονη μορφή σχολικού εκφοβισμού

Ηλεκτρονικός εκφοβισμός είναι η χρήση των τεχνολογιών ηλεκτρονικής επικοινωνίας, με σκοπό την εσκεμμένη εμπλοκή σε επαναλαμβανόμενες ή ευρύτερα διαδεδομένες πράξεις σκληρότητας και συναισθηματικής βίας, οι οποίες στρέφονται κατά άλλων. Το θύμα των συμπεριφορών αυτών μπορεί να μη γνωρίζει ποιος είναι ο δράστης, αν και, στις μισές από τις περιπτώσεις, το θύμα γνωρίζει την ταυτότητα του δράστη. Δεν είναι όλες οι μορφές ηλεκτρονικού εκφοβισμού εξίσου ανησυχητικές ή επικίνδυνες. Η αλληλεπίδραση με κάποιον που δεν είναι μπροστά σου, ούτε στην άλλη άκρη της τηλεφωνικής γραμμής, επιτρέπει την έκφραση ιδεών και σκέψεων χωρίς τύψεις και χωρίς την πλήρη κατανόηση των αρνητικών επιπτώσεων των λέξεων ή των πράξεων, καθώς, σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, το άτομο που συμπεριφέρεται κατ’ αυτόν τον τρόπο δεν βλέπει το στόχο ούτε και ο ίδιος ο δράστης είναι φανερός, κάτι που αυξάνει τον κίνδυνο που ενυπάρχει στις συγκεκριμένες συμπεριφορές.

ηλεκτρονικός εκφοβισμός -εγχειρίδιο δασκάλου

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ - Δράση του ΕΠΑ.Λ. Δεσκάτης.(Φωτογραφίες & video)

Στις 6 Μαρτίου 2014, πανελλήνια ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού, πραγματοποιήθηκε στο ΕΠΑ.Λ. Δεσκάτης για τους μαθητές του μια δράση κατά την οποία:

-Αρχικά προβλήθηκαν video με θέμα τη σχολική βία, έγινε ενημέρωση από τον υπεύθυνο για τη σχολική βία του ΕΠΑΛ Δεσκάτης, κ. Καραγιάννη Δημήτρη, μαθηματικού και διανεμήθηκαν ενημερωτικά φυλλάδια.

-Στη συνέχεια χωρίστηκαν οι μαθητές σε 3 ομάδες. Κάθε ομάδα ανέλαβε από ένα ρόλο. 1) του θύματος 2) του θύτη και 3) του παρατηρητή.Οι ρόλοι μοιράστηκαν τυχαία.

Οι μαθητές της κάθε ομάδας κλήθηκαν να συζητήσουν μεταξύ τους τα όσα είδαν στα video και να απαντήσουν στα ακόλουθα ερωτήματα.

Τι "νιώθεις"; (οποιαδήποτε λέξη που εκφράζει συναίσθημα)

Τί "κάνεις¨; πως αντιδράς ( σκέψου τη θέση στη οποία βρίσκεσαι)

Τι θα μπορούσες να κάνεις για να αλλάξεις την κατάσταση;

Στη συνέχεια στην ολομέλεια καταγράφηκαν σε χαρτόνια όλα όσα ειπώθηκαν, δίνοντας έμφαση στο συναίσθημα και πώς αυτό εκφράζεται. (Πίσω από κάθε συμπεριφορά βρίσκεται και ένα συναίσθημα)

Κυρίαρχα ήταν τα συμπεράσματα των μαθητών:

"Το θύμα νιώθει φόβο και απομονώνεται"

"Ο θύτης νιώθει θυμό και επιτίθεται"

"Ο παρατηρητής είτε νιώθει φόβο και δεν παίρνει θέση είτε αδικία και στηρίζει το θύμα"

Πλαίσιο λειτουργίας του Παρατηρητηρίου για την Πρόληψη της Σχολικής βίας και του Εκφοβισμού

Εγκύκλιος 195630/Γ1/19-12-2013 του Υπουργείου Παιδείας

Στο Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων λειτουργεί Παρατηρητήριο για την Πρόληψη της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Το Παρατηρητήριο έχει ως αποστολή το σχεδιασμό και την υλοποίηση δράσεων για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, την 

ταυτοποίηση, τη μελέτη και τη διοχέτευση προς διαχείριση σε πιστοποιημένους φορείς περιστατικών σχολικής βίας και εκφοβισμού.

Το Παρατηρητήριο, για την ανάπτυξη των δραστηριοτήτων του, υποστηρίζεται τόσο από τη Συντονιστική Επιτροπή όσο και από την Κεντρική Επιστημονική Επιτροπή.

Διαβάστε την εγκύκλιο